教室是學(xué)生用眼的重要場(chǎng)所，在保證教育照明質(zhì)量、滿足教學(xué)活動(dòng)的視覺要求前提下，選用高效的、色溫適宜的led教育照明燈具，減少照明系統(tǒng)的能耗，才是科學(xué)用眼并且達(dá)到照明節(jié)能的效果。

曾經(jīng)有調(diào)查機(jī)構(gòu)，對(duì)于學(xué)生們的視覺偏好進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)色溫的偏好并非一成不變，而是隨教室功能、照度水平變化而變化。評(píng)價(jià)教育照明燈具的好壞，除考慮學(xué)生的主觀意識(shí)外，還必須考慮學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處在特定光譜環(huán)境下，大量刺激所帶來(lái)的疲勞累積對(duì)學(xué)生生理健康的影響。

在視覺功效測(cè)試方面的結(jié)論主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一，應(yīng)避免教室一般照明與黑板照明采用同色溫的光源；

二，無(wú)論是何種材質(zhì)的照明燈具，宜采用3300K-5500K光源的識(shí)別率曲線穩(wěn)定性好、識(shí)別率高，其視功效表現(xiàn)好；

三，目前我國(guó)很多教室普遍使用的照明燈具為6500K老式照明燈，其視功效表現(xiàn)差；可能引起學(xué)生視覺工作效率的突然降低。

隨著教學(xué)環(huán)境的改進(jìn)，照明技術(shù)的發(fā)展，采光達(dá)標(biāo)已經(jīng)是教育照明的低要求，更進(jìn)一步要考慮到的是視力保護(hù)、節(jié)能環(huán)保的指標(biāo)。根據(jù)《中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，健康的教育照明設(shè)計(jì)應(yīng)滿足以下標(biāo)準(zhǔn)要求：

1、凡教室均應(yīng)裝設(shè)人工照明；

2、教室桌面上的維持平均照度值不應(yīng)低于300lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.7；

2、教室黑板應(yīng)設(shè)局部照明燈，其維持平均照度不應(yīng)低于500lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.8；

3、教室宜采用3300K-5500K色溫的光源，光源顯色指數(shù)不宜小于80；

4、教室的統(tǒng)一眩光值不宜大于19；

5、在維持平均照度值300lx的條件下，教育照明功率密度現(xiàn)行值不應(yīng)大于11W/㎡，目標(biāo)值應(yīng)為9W/㎡；

6、照明設(shè)計(jì)計(jì)算照度時(shí)，其維護(hù)系數(shù)應(yīng)取0.8。

7、為了減少照明光源引起的直接眩光，教室不宜采用裸燈照明。燈具距課桌面的低懸掛高度不應(yīng)低于1.7m。