校園照明特別是教育照明燈具采用的是熒光管和普通燈具，嚴重危害學生視力健康，具體表現(xiàn)在燈具布局不合理，照度低、不達標，使用裸燈、燈光刺眼，燈光頻閃，顯色指數(shù)＜80。

傳統(tǒng)的熒光燈眩光值嚴重，非常刺眼，長時間處于這種環(huán)境下學習，容易引起人們亢奮，但人的亢奮期很短，一旦亢奮期過了，人體就容易產(chǎn)生疲勞，導致注意力下降，學習效率降低。且長時間眼睛被強光照射,長期下去會致盲。

由于強光對眼睛，尤其是對晶狀體的刺激，玻璃體的損傷，一定程度下引起光電反應，從而使日體玻璃體變混濁變質(zhì)，繼而沉淀，形似老年人的白內(nèi)障，使視力明顯下降，而且這種損傷達到一定程度后便不可逆。嚴重的會引發(fā)黃斑病變，甚至近視。

教育照明燈具治理是當前形勢下的創(chuàng)新舉措，要選擇護眼的教育照明燈具！威耐仕照明為了給學生提供優(yōu)質(zhì)舒適的教育照明環(huán)境，設計了專門的燈具，對教育照明中教育照明環(huán)境的色溫、眩光、照度等問題均已嚴格把控，避免不良燈光對于學生眼睛的危害！

校園教育照明主要有六個標準：照度、眩光指數(shù)、顯色指數(shù)、光頻閃指數(shù)、色溫、藍光危害，驗收的時候也是檢測這六個參數(shù)，并光線不是越亮越好！

1、看照度

《中小學學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》中規(guī)定教室課桌面上的維持平均照度值不應低于300lx；教室黑板應設局部照明燈，維持平均照度值不低于500lx。若教育照明遠低于標準值，學時眼睛的瞳孔會開到大，瞳孔開大肌繃緊，并且為了攝入足夠的光線，學生的頭部會不自覺的低下，眼睛離書本的距離就會過近，造成視覺變形，導致近視發(fā)生。（正常閱讀距離應是30～875px。）

2、看眩光

所謂眩光，是指光源發(fā)出的強光經(jīng)過多種途徑進入我們的眼睛，對我們的眼睛造成一個昏眩、看不清、刺眼的感覺。led護眼教育照明燈具發(fā)出來的光應該是均勻的、柔和的，亮度是適宜的，光區(qū)是適度的，照度是均勻的。

3、看顯色指數(shù)

　　顯色指數(shù)，就是在該光源光線照射下，顏色顯示情況；顯示的顏色，與自然光、或者標準光照射下的顯示的顏色越接近，則顯色性好，反之差。教育照明應選擇顯色指數(shù)高的，更能還原物體原本的顏色。

　　4、看光頻閃

　　光頻閃是指光線隨著時間發(fā)生強弱、明暗的周期性變化。如果有頻閃，瞳孔就會時而擴張，時而收縮，長時間使用這樣的燈就會造成人眼酸脹、疲勞，可能影響視力。通常我們用的照明燈，多數(shù)都是使用50Hz的交流電，存在頻閃，人的肉眼只能觀測到每秒鐘30Hz以下的頻閃。教育照明更應該使用光頻閃在肉眼察覺不到的、照明穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)led教育照明燈具。

　　5、看色溫

　　大部分教室內(nèi)一般都采用高色溫熒光燈管（6500k)，由于光線顏色過于偏白，容易導致學生亢奮，易造成疲勞。教育照明應該使用色溫在3300K-5500K范圍，光線舒適才有效提高學習效率。

　　6、看藍光危害

　　藍光屬于可見光，波長在400~500納米之間，人眼看到的顏色是藍色，所以這個波段的光稱為藍光，普遍存在于人們的日常生活中，自然光光譜中含有藍光。而真正有害藍光的波段是400-480納米之間，有害藍光波長短，能量高，穿透力也就越強，被稱為短波藍光或者高能短波藍光，能夠直接穿透晶體直達眼底視網(wǎng)膜上，并對視網(wǎng)膜形成威脅，引起視網(wǎng)膜色素上皮細胞的萎縮、死亡，光敏感細胞的死亡將會導致視力下降。